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九江学院改革建设与发展纪实
2018-11-28 23:55 admin/文    (点击: )

  秒速赛车为弘扬以庐山为地标的优秀传统文化,保护和传承九江地区人文荟萃、多彩多姿的非物质文化遗产,学校积极对接湖口青阳腔戏曲、九江瑞昌剪纸、武宁打鼓歌等国家非物质文化遗产,走出了一条高校与地方“联姻”、保护与传承“非遗”的新路。学校申报的《保护“非遗”,传承文明——九江学院大力开展九江地方非物质文化遗产的传承和保护活动》,获全国高校校园文化建设优秀成果奖。

  九江学院文化底蕴十分丰厚。1072年,周敦颐在庐山创办濂溪学堂,开启理学之先河。宋初,人们在庐山国学的旧址上建立白鹿洞书院;1179年,朱熹重振书院,一时群贤毕至,白鹿洞书院得以成为全国四大书院之首。具有千年历史的濂溪学堂和白鹿洞书院,给学校教育奠定了深厚的人文精神。作为现代意义的高等学府——九江学院,其办学历史肇始于1901年由美国基督教卫理公会创办的但福德护士学校。1952年该校改称为江西省九江市卫生学校,1958年升格为九江医专;原九江师专创建于1958年;原解放军高等军需财专创建于1981年;原九江教育学院组建于1985年。2002年3月,经国家教育部门和江西省政府部门批准,上述四校合并组建本科综合性大学——九江学院。

  学校科研与教研工作多措并举,积蓄发展后劲。第一,注重对教师科研精神的培养,树立严谨治学、勤于思索、努力钻研、合力攻关、勇攀高峰的优良风气。第二,鼓励教师瞄准社会发展和经济建设的主战场,促进科技成果的转化,提高科技成果的社会、经济效益。第三,充分发挥特聘教授的作用,安排有较强科研能力的中青年教师在特聘教授的指导下开展课题研究活动。第四,加大了对实验室建设的投入。近几年,学校每年投资3000多万元用于教学设施建设。目前,学校有各类实验室(中心)166个。其中,省级重点实验室及实验教学示范中心7个,省高校人文社科重点研究基地2个,中央与地方共建基础实验室、中央财政专项资金项目和高校特色优势学科实验室25个。有庐山实习培训中心等校内外实习基地200余个。现有教学科研仪器设备总值超过2.5亿元。

  学校十分重视引进国外优质教育资源,借鉴先进的办学理念和办学模式。现已与美国、法国、英国、德国、芬兰、日本、俄罗斯、柬埔寨、新加坡、泰国、印度等10多个国家的高校及科研机构建立了稳定的合作与交流关系。现招收有来自世界各国的留学生200余人来校学习,并每年开展与国外高校师生的研修与交流活动。学校作为国家侨办华文教育基地,积极参与海外华文教师培训工作;积极创办海外孔子学院,开创汉语国际推广新局面。2009年12月22日,学校与柬埔寨王家学院等合作建立了柬埔寨首所孔子学院,时任国家领导人出席了孔子学院揭牌仪式,并誉之为“中柬人文交流的里程碑”。柬埔寨孔子学院连续四年获国家汉办表彰。2013年,学校获批与美国萨凡纳州立大学合作建立孔子学院。学校每年选派教师赴国外进修和讲学,选拔学生赴国外交换学习、实习和就业。

  立德立品培育世纪英才师资队伍更加优化合理学科建设取得重大突破科学研究业绩不断刷新校园文化彰显创新精神开放办学搭建广阔平台

  学校开展了《江西历代进士总传》编撰工作和百年中国社会风习研究工作,成立陶渊明、陈寅恪研究院,创建“庐山国学译馆”, 不断深化国学经典的公理化诠释工作,连续出版了庐山文化研究系列丛书,并获国家出版基金资助。加强对中国传统文化的海外传播和公共外交研究。2013年5月和6月,学校先后举办了首届世界名山研究学术研讨会暨高校公共外交论坛、陈寅恪研究学术研讨会,得到了国内外广泛关注与好评。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,中国教育新闻网所提供的招生和考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

  实施人才战略,强化师资队伍。学校实施了“事业留人、环境留人、感情留人、待遇留人”的人才策略,明确提出:教师队伍建设要以高水平的学科带头人和中青年骨干教师为重点,优化结构,促进教师提高教学、科研的综合能力。

  秉承“融通”理念,推动教改创新。学校不断探索和创新人才培养模式,形成了鲜明育人特色。学校确立了高素质应用型人才的培养定位,实施第一课堂与第二课堂相融通、学科建设与专业教学相融通、通识教育与专业教育相融通、招生培养与就业创业相融通,人才培养质量不断提升,学生考研率逐年上升。

  十多万名九江学院毕业生遍布全国,为基础教育、医疗卫生、军工企业和其他产业提供了有力的人才支撑。无论是成为著名学者、知名企业家,还是作为“下得去、用得上、留得住、干得好”的基层工作者,九江学院学子勇于担当社会责任,在各自岗位上努力工作,开拓创新,为国家和地方经济社会发展作出了重要贡献。

  增强学生素质,加强校园管理。学校全面推进素质教育,大力开展以创业精神、好习惯、国学素养等为内容的特色教育,实施素质拓展计划,大力开展丰富多彩的校园文化活动。近年来,学校在全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生英语演讲比赛、全国大学生广告艺术大赛、国际大学生龙舟邀请赛、江西省创业大赛等系列赛事中取得优良成绩。学校连续多次获得江西省文明单位称号,校园管理及饮食服务等工作多次获得国家与省级表彰。

  学校还长期与地方政府与相关部门联合开展了百名博士与百家企业的对接活动,成效显著,影响广泛。学校还设立了院士工作站,使学校科研团队在院士团队的带领下,在人才培养、科研创新、服务地方经济、促进“昌九一体双核发展”中发挥更大的作用。2014年6月,学校举办了“沿江产业协同发展论坛”,鼓励九江学院科研团队与企业结成更多战略联盟,共建技术创新和成果转移中心以及围绕重大专项的联合研究中心,力争产出一批重大标志性成果,培养一批拔尖人才,为地方经济社会发展作出更大贡献。

  开展全员育人,铸就担当精神。学校进一步深化全员育人工作,在全校推行辅导员、班主任相结合的学生管理机制,构建平安和谐校园;通过党团组织、课堂教学、网络传播、生活园区、社团活动等渠道,抓住学生成长中的社会实践、就业创业、心理健康等关键环节进行热心指导,注重把学校的地理区位优势、学科建设优势、非物质文化传承优势和书院文化优势等丰厚资源,转化成育人优势,产生了良好的社会反响,毕业生广受社会各界的欢迎。学校还设立了多项奖助学金支持与资助莘莘学子完成学业,创业圆梦。

  九江学院的“流域管理与生态保护”博士后流动站,省级重点实验室“数控技术与应用”与“系统生物医学”,省级重点人文社科基地“庐山文化研究中心”、“社会系统学研究中心”,昌九一体双核发展研究中心、公共外交研究中心,在地方经济建设和文化传承创新中发挥着重要作用。

  “一山飞峙大江边,跃上葱茏四百旋。”九江学院将以更加开放的姿态、创新的精神、务实的作风,立德树人,大力推进人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新等各方面工作,办好人民满意的大学!(撰稿:吴彭年 摄影:万志明)

  发挥学科特色,促进协同创新。学校走内涵发展道路,积极利用“山江湖”(庐山、长江、鄱阳湖)的优势资源,大力推进“山江湖”学科建设工程。一是积极依托以庐山为地标的优秀文化资源构建学科群。二是积极对接昌九一体双核发展、九江沿江产业与经济带开发构建学科群。三是积极策应江西省关于鄱阳湖生态经济区建设构建学科群。同时鼓励基础学科与交叉学科的融合与发展。

  学校创造更好条件鼓励教师进修提高,采取了三项措施加强师资队伍建设:一是聘请一批,“不求所有,但求所用”,学校先后聘请了100多位学术造诣深、在国内外有影响的院士、博士生导师、知名专家担任兼职或客座教授兼柔性引进多个高水平教学科研学术团队。二是培养一批,大力选送青年教师攻读博士学位或进入博士后科研工作站。三是引进一批,采取优惠政策引进了近200余名博士学位的高层次人才充实教师队伍。

  合校升本以来,学校全体师生员工励精图治、和衷共济,各项事业都有了长足的进步,成为一所学科齐全、培养体系完整的地方综合性本科院校。现已有35个国家、省级“质量工程”项目,10个省级重点学科,8个高职高专省级示范专业,1个博士后流动站,1个院士工作站,2个省级重点人文社科基地等学术平台,与地方政府、企业、国内外大学合作交流日益活跃,成效明显。

  传承千年书院的文脉,位于庐山之麓、长江之滨、鄱阳湖之畔的九江学院,以建成特色鲜明的高水平地方综合性应用型大学为目标,谱写着学校建设、改革与发展的绚丽篇章。2014年,九江学院面向全国30个省(市、自治区)招收万余名新生,热忱欢迎有志青年来校学习。

  近年来,学校教师队伍结构得到不断优化,学科水平得到稳步提高。在1800余名专职教师中,具有副高以上职称的有760余人,有博士学位的教师近300人;现有教师中,有研究生导师60人;有江西省高校学科带头人和青年骨干教师等44人;江西省高校名师6人;入选江西省“百千万人才工程”第一、二层次人选14人。中国科学院院士杨叔子教授受聘为我校名誉院长,中国科学院院士潘际銮教授受聘为我校学术委员会主任;中国工程院袁隆平院士、程天民院士和中国科学院严陆光院士等学者受聘为学校兼职教授。

  上述举措均取得显著成效。2013年学校共有127项国家、省部级项目被批准立项资助,其中:国家自然科学基金项目19项。国家社科基金获5项立项资助,并获省社联“国家社科基金立项”进步奖表彰。获得108项省级项目立项资助,获得多项省自然科学奖、省科技进步奖,省社会科学优秀成果奖,省高校优秀科研成果奖。发表核心级以上学术论文800篇,获批国家授权专利35项。签订的横向合作项目有30多项,科研总经费超过3000万元。

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学校地址:江西省九江市前进东路551号 邮政编码:332005  招生电话:0792-8310030 8310031  Email:jjuxb@jju.edu.cn
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